FAS4: Materiales
Duración: 1 hora
Resultados del aprendizaje: En esta unidad los alumnos conocerán diferentes materiales que pueden utilizar en sus negocios.
| Conocimientos | Competencias |
|---|---|
| Conocer diferentes tipos de materiales según su origen, consumo, desgaste y sostenibilidad. | Pensamiento crítico. |
| Ahondar en los materiales específicos de un ámbito concreto: la costura. | Creatividad. |
Historia personal
Mohamed Ahmed Almoctar también le conocen como Hamada. Es un joyero nigeriano, miembro de una cooperativa formada por 140 personas en Nigeria, de las cuales el 40 % se dedican a la joyería, en la que ejerce como tesorero además de como joyero. Una parte de los beneficios de la cooperativa se redistribuye entre los miembros y otra parte se asigna a proyectos sociales y de desarrollo local. Por ejemplo, participaron en la creación de una escuela y compraron un burro para facilitar el transporte de agua a un pequeño pueblo aislado.
Hamada es Tuareg y como tal siempre ha estado familiarizado con la fabricación de joyas de plata, que es una de las artesanías Tuareg tradicionales. La cooperativa de la que es miembro solía vender sus productos (principalmente joyas, pero también otros productos artísticos y artesanales, como artículos de cuero) a los turistas que visitaban Níger. Sin embargo, con el aumento de la inseguridad en la región y, por tanto, la disminución del turismo, la cooperativa decidió empezar a vender sus productos directamente en Europa. Hamada pertenece al grupo de personas que participan en ese comercio.
Desde 2006, cuando llegó a Marsella por primera vez para vender los productos de la cooperativa, va a Francia con regularidad y permanece allí durante dos meses (o más si obtiene un visado más largo) para vender los productos antes de volver a Níger para producir más artículos.
Hamada insistió en el efecto positivo de la posibilidad de viajar con frecuencia entre ambos países. De este modo establece una relación positiva con sus clientes, que saben a qué mercado o feria de artesanía deben acudir para encontrarlo. También tienen su tarjeta de contacto por si desean realizar pedidos especiales.
Asimismo, esto le permite pasar largos períodos de tiempo en su país de origen, cerca de su familia. Además, no puede seguir trabajando con todas las herramientas tradicionales y las mismas materias primas que hacen que sus productos sean auténticos.
También está muy orgulloso de las acciones sociales desarrolladas por la cooperativa y quiere subrayar el hecho de que su actividad no solo está orientada a los negocios.
Introducción a la unidad didáctica
Al final de la unidad didáctica los alumnos habrán adquirido determinados conocimientos. Les permitirá profundizar en el amplio concepto de «material» y llevar a cabo diferentes clasificaciones según criterios específicos.
También ahondaremos en los materiales más comunes dentro del sector de la moda, de los que aportaremos varios ejemplos.